De mens is een loyaal wezen. Hij komt voortdurend op voor zichzelf en voor anderen en zoekt in zijn geven en ontvangen naar een balans. Als ik iets doe, wat is dan het effect op de ander? En wat levert dat effect mij op? Wat zijn de kansen en bedreigingen van mijn keuzes? Daarbij is er voor een leerling steeds een (onbewuste) zoektocht naar het ‘beste alternatief’. Onze neiging is om als begeleider zelf een ‘beter alternatief’ te presenteren aan de leerling. Daarbij vergeten we echter naar de achterkant van de keuze van het verkozen gedrag te kijken.
Lees hier het volledige artikel
